26 Mar 2016 - 4 min - Uploaded by Образовательный каналРусская народная сказка ' Колобок'. Методическая разработка Презентация. Презентация Колобок рекомендована для демонстрации в детском саду. Октябрь 2009Сказки-презентации для детей от 1 года., 15:41. Сделано по мотивам русской народной сказки «Колобок» учеником 6б класса школы Данная презентация сказки.

1. Заюшкина Избушка Русская Народная Сказка

Цель: Обучающая:. вспомнить с учащимися литературный жанр сказка,.

создать клип. Воспитательная:.

Воспитание информационной культуры учащихся,. Дисциплинированности; Развивающая:.

развивать навыки работы над информационным проектом. Развитие у учащихся долговременной памяти Тип занятия:. комбинированный (формирование новых знаний на основе актуализа­ции имеющегося житейского опыта и знаний).

Заюшкина Избушка Русская Народная Сказка

Задачи по формированию УУД: 1. Познавательные: формировать положительное отношение к процессу познания, умение ставить познавательную цель. Регулятивные: развивать навыки самоконтроля, волевой саморегуляции (контроль поведения, контроль ситуации успеха, неуспеха) 3. Коммуникативные: воспитывать умение вести себя в группе во время беседы, формировать чувство такта и культурных привычек в процессе группового взаимодействия, сотрудничества.

Личностные: способствовать осознанию обучающимися связи изучаемого материала с жизнью и применения в других сферах. Задачи по здоровьесбережению: 1. Психологическое: создать положительный психологический настрой обучающихся на занятие. Нравственное: развивать навыки бесконфликтного взаимодействия. Емельянова учитель информатики, МБОУ г.Иркутска СОШ №77, Иркутск СКАЗКА.

РУССКО-НАРОДНАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК» НА НОВЫЙ ЛАД. Цель: Обучающая:. вспомнить с учащимися литературный жанр сказка,.

создать клип. Воспитательная:. Воспитание информационной культуры учащихся,. дисциплинированности; Развивающая:. развивать навыки работы над информационным проектом. Развитие у учащихся долговременной памяти Тип занятия:. комбинированный (формирование новых знаний на основе актуализации имеющегося житейского опыта и знаний).

Задачи по формированию УУД: 1. Познавательные: формировать положительное отношение к процессу познания, умение ставить познавательную цель. Регулятивные: развивать навыки самоконтроля, волевой саморегуляции (контроль поведения, контроль ситуации успеха, неуспеха) 3. Коммуникативные: воспитывать умение вести себя в группе во время беседы, формировать чувство такта и культурных привычек в процессе группового взаимодействия, сотрудничества. Личностные: способствовать осознанию обучающимися связи изучаемого материала с жизнью и применения в других сферах. Задачи по здоровьесбережению: 1. Психологическое: создать положительный психологический настрой обучающихся на занятие.

Нравственное: развивать навыки бесконфликтного взаимодействия. Оборудование: ПК, доска, мультимедийный проектор. Этапы занятия:. Вводная часть.

Основная часть. Итог. Рефлексия Ход занятия. Вводная часть УУД: регулятивные (самоконтроль, саморегуляция), коммуникативные (взаимодействие с педагогом) Здоровьесбережение: создание положительного настроя на занятие. Голос за кадром. Скажите, а где вы слышали эти слова? А какие сказки вы знаете?

( русские народные, сказки народов мира ) А кто автор этих сказок? (народ).

Основная часть УУД познавательные (самостоятельная формулировка цели), личностные (найти ответ на вопрос «что такое сказка», коммуникативные: умение общаться в группе Здоровьесбережение: умение вести себя в группе. Бабушки рассказывали своим детям, внучатам сказки, а дети рассказывали своим детям и так из поколения в поколение передавались сказки. Теперь давайте выясним с вами, что же такое сказка? Сказка - фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда поучительный смысл. Давайте с вами вспомним, с каких слов всегда начинаются русские народные сказки.

( « Жили-были», «В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь»). Сюжет - в ряд последовательных событий, происходящих. Сюжет — основа формы произведения. Скажите, а какие словами заканчиваются сказки? («И стали они жить-поживать и добра наживать», «Я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало» ) Физминутка. УУД регулятивные (контроль правильности выполнения упражнений ) Здоровьесбережение: соблюдение правил работы за ЭВМ Мы с вами вспомнили, что такое сказка, с чего начинается и заканчивается она.

Давайте с вами возьмём всеми известную нам сказку «Колобок». Все помнят, какой был сюжет у этой сказки? ( печальный ) А давайте изменим сюжет сказки, сделаем, так чтобы наши герои подружились в конце и у нас получится сказка на новый лад. Я вам предлагаю назвать её «Как колобок друзей искал». Сегодня мы с вами создадим клип в простом видео редакторе ( ) по мотиву данной сказки. На рабочем столе у вас есть папка «КОЛОБОК», в которой расположены картинки звуковой файл с помощью которых вы будите создавать клип. Итог УУД коммуникативные (взаимодействие с педагогом и другими учениками) Чему вы сегодня научились?

Слайд 2 Русские народные сказки В детстве каждый ребёнок читает всеми любимые русские народные сказки, знакомится с Колобком, Машей и медведем, Сивкой-буркой, Василисой Премудрой Такие сказки помогают вырабатывать в человеке совершенно индивидуальную личность! Русские народные сказки ещё давным-давно прочертили в нашем мире тонкую, но прочную грань между добром и злом.

Такие сказки помогают нам жить как можно проще и лучше Дети моего поколения сказки оставили далеко-далеко, в самом тёмном и глухом уголке детства, а вот мамы и папы, бабушки и дедушки иначе, всё чаще и чаще вспоминают эти чудотворения, дабы постоянно поучать нас, строптивых подростков! Поэтому сейчас я предлагаю посетить этот волшебный мир русских народных сказок и понять, нужны ли они нам? Важны ли они для нас?

И какие же выводы мы сделаем после этого путешествия? Что ж, время очень скоро всё покажет. Слайд 7 Эх, ну и за что же они страшные? Просто загадка какая-то! Может вспомним о чём хотя бы одна из этих сказок и потом попытаемся найти в ней хоть что-то страшное? Вспомним сказку о Хаврошечке, сказка об этой девушке, говорят, тоже относится к разделу страшных русских народных сказок! Хм Да, начало и впрямь мучительно трогательное: Крошечка-Хаврошечка осталась сиротой и попала в руки к злым людям Батюшки!

А сёстры-то у Хаврошечки одна Одноглазка, другая Двуглазка, третья Триглазка! Ну не сёстры, а как бы сказали наши учёные, да и просто люди нашего времени, таких девушек называют мутантами! И правда зловеще Дальше вроде бы получше, у Хаврошечки есть коровка, при чём говорящая! Да эта коровка просто чудо какое-то! Хаврошечка, когда ей сложно справляться с домашними делами, коровке в одно ушко влезает, из другого вылезает! Зрелище, скажу я Вам, не для слабонервных!

Бедная коровка! После того, как Хаврошечка проделает такой трюк, работы оказывались уже сделанными! Чудеса в решете, честное слово. Слайд 8 Так на чём мы остановились?

Так вот и выполняла зачастую домашние работы Хаврошечка. Но мачеха-то у неё женщина умная, поняла, что ей кто-то помогает и послала следить за Хаврошечкой Одноглазку, в следующий раз Двуглазку, а толку-то? Хаврошечка споёт им колыбельную, те через минут пять уже седьмой сон досматривают! Только вот Триглазкку не до конца усыпила!

Всё та маме своей рассказала Вот наказала бы я такую ябеду! Коровку из-за этой мутантки зарезали! Ну, Хаврошечка тоже не промах, закопала косточки коровки в землю, и воросла из них яблоня драгоценная, при чём в прямом смысле этого слова! Вот благодаря такой яблоньке Хаврошечка любовь свою и нашла! Вот как сказка «страшная» кончилась: «И стала она в добре поживать, лиха не знать.».

Слайд 9 Сердце страшным сказкам я отдала ещё в детстве И не зря! Только вот страшные они не потому, что в них кровь, битвы, вампиры и ужастики разнообразные, нет! Просто в таких сказках рассказывается о страшной правде жизни. Ведь люди тоже бывают страшными, не внешне, а внутренне. На самом же деле даже в страшных сказках добро побеждает зло, а улыбка одерживает победу над ужасом, страхом, а главное - унынием! Ведь не зря же говорят, что уныние – это смертельный грех Для Вашей души.

По этому давайте будем улыбаться как можно больше вместе со страшными сказками! Это и для здоровья полезно, и для души! Первый вывод. Слайд 10 Ну что, следующая наша станция называется «Шуточные сказки»! Я на самом деле отдаю своё сердце сказкам, а такое путешествие затеяла потому, что хочу понять вместе с Вами, как же они важны Ведь в настоящее время сказки постепенно вымирают из нашей жизни, испаряются, как вода с мокрого асфальтаВсё потому что мы их почти не читаем, а я предлагаю их читать как можно больше. Русские народные сказки ведь для того и созданы, чтобы их читали и тем самым продлевали их жизни, давайте вернём им их право на существование! Слайд 12 Можно я своими словами попробую рассказать Вам эту сказку?

 Жили-были дед да баба Шучу конечно же! Они хоть и жили, да только не в этой сказке. А в этой сказке жили-были, пили-ели пузырь, соломинка и лапоть.

И пошли они как-то в лес дрова рубить. Дошли до реки, реки красивой, и не знают, как перейти им через эту реку.

Лапоть говорит пузырю: Пузырь, а давай на тебе переплывём! Пусть соломинка перетянется с берега на берег, по ней и перейдём! Соломинка ( сугубо из женской солидарности) исполнила их просьбу. Лапоть пошёл по соломинке (по девушке идти!

И где же, интересно, мужская галантность?), она и переломилась. Лапоть упал в воду. А пузырь хохотал, хохотал, да и лопнул! Пузырь, соломинка и лапоть. Слайд 13 М-да. Сначала конечно смешно, но на самом-то деле мне соломинку жалко! Да и товарищества здесь совершенно никакого нет со стороны мужской половины!

Ни соломинке не помогли, ещё и сами по ней собрались пройти! А когда соломинка сломалась, а лапоть в воду упал, что ж пузырь смеётся? Чего смешного? Неужели нельзя помочь! В итоге друзьям не помог, да ещё и сам себя погубил! Но не смотря на то, что я так критикую эту сказку, я понимаю, что данная сказка очень поучительна.

Особенно для детей младшего школьного возраста, когда у них только вырабатываются их личные качества. В общем, в любом случае, отдав сердце так же и шуточным сказкам, я не ошиблась, и это радует!

А сейчас можно и улыбнуться, так сказать для души и настроения!                            Шуточные сказки. Слайд 14 Вот мы и рассмотрели два раздела русских народных сказок. Осталось всего-навсего три раздела. Интересно, а какие книжки любят читать нынешние первоклашки? За новое поколение школьников я очень переживаю. Ну не такие они, какими были мы!

А может мне только кажется, что мы были спокойнее? В любом случае детям нужны сказки. Книга русских народных сказок должна быть другом любого ребёнка! Дети должны читать, а не ввязываться в сомнительные компании подростков! Иногда даже первоклашек с сигаретой в руках можно увидеть! Но так ведь нельзя! Нужно исправлять ситуацию, книжка – это одно из первых лекарств в данном случае, а главное – это внимание к ребёнку А ведь нынешние мамы в основном бизнес-леди Передышка!

Слайд 18 Говорят, зверюшки в сказках олицетворяют нас, людей, а это значит, что Колобок – это ребёнок, который ушёл от своих бабушки и дедушки! А заяц, волк, медведь, лиса – это животные, олицетворяющие лживых и расчётливых людей. Если всё это сложить вместе, то получается, что такие сказки, как «Колобок» учат нас не быть слишком доверчивыми, самоуверенными и в то же время наивными, а самое главное, такие сказки говорят нам о том, что нужно любить и дорожить своими родителями. Только тогда с нами будет всё хорошо! Именно такие сказки важны в нашей жизни. Они слишком хорошие, чтобы их не любить и слишком серьёзные, чтобы их не слушать. Таким сказкам можно отдать своё сердце Я в этом уверена.

Поучение в «Колобке»: какое? И на счёт чего? Слайд 19 Таким сказкам ребёнок отдаёт своё сердечко ещё с самого-самого начала своего детства! Они дают основу воспитания личности ребёнка. Такие сказки я знала наизусть ещё до школы. Я начинала улыбаться, только услышав название такой сказки. Не представляю, каким был бы мой внутренний мир без таких сказок Наверное слишком жестоким и совершенно нерадостным.

Поэтому такие сказки нужно читать, а сердечко своё, я уверена, вы отдали им ещё далеко-далеко, в детстве! А теперь давайте улыбнёмся и продолжим наше путешествие в страну Русских народных сказок! Вывод о чудесных сказках о зверях, птицах, рыбах. Слайд 22 По Щучьему веленью Ну что, вспомним, послушаем сказку? Жил-был старик.

У него было три сына: двое умных, а третий – дурачок Емели. Умные работают, а дурачок ничего делать не хочет, на печке сидит. Один раз братья уехали на базар, а бабы, невестки, всё просят его о помощи по хозяйству. У Емели же на все просьбы ответ один: «Не охота» Но однажды пошёл он на реку за водой, и поймал Емеля случайно щуку. Щука же говорящей оказалась, и сказала она ему в своё спасение волшебные слова: По щучьему веленью, По моему хотенью.

Емеля сначала их скажет, а потом свою просьбу, просьба сама и исполняется И вёдра сами ходили, и сани сами ездили, и дрова сами рубились, и печка к царю сама ходила В общем, много волшебства сотворилось. Таким же образом он и дочку царя в себя влюбил, и сам красавцем стал.

Выстроил дворец с золотой крышей, а царь Марью-царевну за него замуж выдал. Устроили пир на весь мир и стали они править царством. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец. Слайд 24 Сложно сказать, что такие сказки, как эта, учат детей многому. Возможно, здесь говорится о том, что к любому человеку нельзя относиться поверхностно.

Вот Емеля, например, ведь дурак, а сколького он уже добился! Недаром Хенрик Ягодзиньский как-то сказал: «Дуракам везёт? Не такие уж они дураки.» этому афоризму доказательство – данная сказка. Но, читая такие сказки, ребёнок должен понимать, что от нескольких слов любое желание никогда не исполнится.

Для исполнения даже самого крохотного желания нужно приложить хоть какие-то усилия. Таким сказкам стоит отдать сердце при условии, что они будут проанализированы и правильно поняты. Вывод этой сказки.

Слайд 25 Итак, нам осталась всего одна остановка. Большая часть путешествия в мир Русских народных сказок стоит позади. И теперь до главного вывода осталось всего ничего Хотя, уже сейчас я точно понимаю, что я не зря отдала своё сердце русским народным сказкам. Ещё только прошлым летом, я просто обожала книги Дж. Роулинг о Гарри Поттере!

Я не хотела замечать русских народных произведений, не хотела их вспоминать До сегодняшнего дня И теперь понимаю, что я не зря их вспомнила. Теперь частичка моего сердечка бьётся для русских народных сказок Надеюсь, навсегда Последняя передышка. Слайд 27 «Каша из топора» Я решила вспомнить и проанализировать эту сказку. Но для начала, я Вам её расскажу. Шёл солдат на побывку.

Притомился в пути, есть хочется. Дошёл он до деревни, постучал в крайнюю избу: Пустите отдохнуть дорожного человека! Дверь отпёрла старуха. Заходи, служивый. А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего? А у старухи всё было, да только поскупилась она солдата покормить, прикинулась сиротой. Солдат на это ничего не сказал, но всё понял.

Тут он приметил под лавкой топор без топорища и предложил старухе кашу из топора сварить. Старуха даже руками всплеснула! Да только котёл принесла, интересно ей ведь! Солдат топор вымыл, опустил в котёл, налил воды и поставил на огонь. А старуха глядит на солдата и глаз не сводит.

Солдат взял ложку, помешал, попробовал - Ну как? Спрашивает старуха?

- Скоро будет готова, - солдат отвечает. – Жаль, что соли нет. Соль-то у меня есть, посоли.

Солдат посолил, да попросил горсточку крупы, она ему и это принесла. Старуха снова глаз от солдата оторвать не может, а солдат ещё и масла попросил! И это ему хозяйка принесла.

Сдобрил солдат кашу, сварилась уж она. Стали кашу они есть да похваливать. Вот уж не думала, что из топора этакую добрую кашу можно сварить! – дивится старуха. А солдат ест да посмеивается.

Слайд 30 Вот в принципе и всё, что я хотела сказать за время нашего путешествия Хотя нет, подождите! Я ведь забыла объяснить, почему я отдаю своё сердце именно русским народным сказкам, а может это и так понятно Просто именно наши, русские сказки учат нас всему доброму, что есть в нашем мире! Именно они буквально просят нас любить своих родных и близких, дорожить их жизнями Я очень хорошо с детства понимаю, что нужно всегда думать только о тех, кто рядом, о родных, друзьях, близких и дорогих. Нужно заботиться об их судьбах, а они позаботятся о нас Всё что я знаю в своей жизни, я поняла благодаря родителям, разным книгам и конечно же русским народным сказкам Любите и читайте их! Об этом вы точно никогда и ни за что не пожалеете!

Всего Вам доброго! До новых встреч!